“Annegreet laat in haar manier van spreken merken dat ze deze kinderen een warm hart toedraagt.” Lees meer...

We hebben het gesprek als zeer prettig en professioneel ervaren. Het levert ons een heel helder en duidelijk plan van aanpak op, waardoor het meteen inzetbaar is. Het handelingsplan is aan te passen naar eigen inzicht en situatie en dat is erg prettig!

Annegreet geeft in het gesprek ruimte om vragen te stellen en geeft helder antwoord. In het gesprek kan ik merken dat ze veel ervaring heeft. Dit laat ze duidelijk merken zonder daarbij over te komen als “iemand die het wel even zal vertellen”. Integendeel: Annegreet is iemand die duidelijk laat merken dat zij haar kennis wil overdragen met het doel dat het kind zich optimaal ontwikkelt in een veilige setting. Een fijne gesprekspartner!

“Annegreet is sterk in communicatie en in overleg.” Lees meer...

Annegreet heeft onderzoeken gedaan bij een leerling uit mijn klas, ook heeft ze deze leerling begeleid en geleerd om te leren, na te denken over zichzelf. Mij als collega hield ze op de hoogte. Samen hebben we ook gekeken naar de mogelijkheden van extra werk en coaching van deze leerling in de klas. Hierin denkt ze realistisch mee.

Annegreet is sterk in communicatie en in overleg. Ook is Annegreet duidelijk in de mogelijkheden die er zijn om aan het werk te gaan met meer- en hoogbegaafden. Ze leert mij als collega veel en zet je zelf aan de werk. Annegreet denkt ook veel mee.

“Omdat ze zelf voor de klas heeft gestaan, weet ze ook waar je tegenaan kan lopen in het klassenmanagement en heeft ze bruikbare ideeën hoe je dergelijke problemen op kan lossen.” Lees meer...

Annegreet is bevlogen in haar missie om de meer- , en hoogbegaafden goed in beeld te krijgen en voor hen een goede weg uit te stippelen, samen met ouders en leerkrachten. Ze heeft veel kennis die ze op een prettige, rustige manier deelt. Ze laat merken dat ze de ander begrijpt in de zorgen en onzekerheden die er zijn. Tegelijk is ze adequaat, ze reageert heel snel op vragen en mails. Ze plant gelijk vervolggesprekken en evaluaties. Omdat ze zelf voor de klas heeft gestaan, weet ze ook waar je tegenaan kan lopen in het klassenmanagement en heeft ze bruikbare ideeën hoe je dergelijke problemen op kan lossen. Echt fijn, ik kan op haar bouwen.

Annegreet is voor mij een vraagbaak en de steun in de rug als ik even niet weet hoe ik iets aan moet pakken of weg moet zetten in de organisatie. Ze blijft ook zichzelf steeds ontwikkelen in haar specialisme en dat merken we op school aan de inbreng die ze heeft op studiemiddagen als ze presentaties geeft aan het team of aan de ouders.

Vorige week nog zag ik ouders van een hoogbegaafde jongen opgelucht ademhalen toen bleek wat een mooi programma op tafel lag. Een eigen programma voor hun zoon om in groep 3 te gaan gebruiken voor het lezen en rekenen. “Indrukwekkend!”, zeiden ze. Ze waren van te voren bezorgd maar gingen heel tevreden weg. Deze week kwam Annegreet bij een oudergesprek zitten die ik voerde met ouders. Er waren zorgen over het welbevinden van hun zoon en de keldering van zijn resultaten. Na het gesprek met mij, gingen zij verder praten met Annegreet en bij voorbaat waren ze daar al blij om. Ik zie dan veel vertrouwen in Annegreet bij ouders.

“Annegreet heeft als specialist veel kennis in huis wat ze op een prettige manier praktisch toepasbaar maakt voor de school, mede door haar eigen ervaringen als leerkracht.” Lees meer...

Annegreet heeft voor CorDeo 3 scholen gescreend op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid. Ze heeft per school lesbezoeken gedaan, beleidsstukken gelezen en interviews gehouden. Op basis daarvan heeft ze per school een rapportage aangeleverd. Deze rapportages hebben zowel de school en mij als bestuurder veel inzicht gegeven in hoe we er voor staan als scholen op dit gebied en waar de kansen voor ontwikkeling liggen. Het valt mij daarbij op dat Annegreet als specialist op dit gebied veel kennis in huis heeft wat ze op een prettige manier praktisch toepasbaar maakt voor de school, mede door haar eigen ervaringen als leerkracht. Zowel leerkrachten als leidinggevenden kunnen met haar adviezen verder bouwen aan goed onderwijs voor meer- en hoogbegaafde kinderen!